{"id":1035,"date":"2014-05-31T14:36:22","date_gmt":"2014-05-31T14:36:22","guid":{"rendered":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/?p=1035"},"modified":"2014-05-31T14:36:22","modified_gmt":"2014-05-31T14:36:22","slug":"voluntariado-universitario-resumen-de-la-tercera-reunion-de-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/2014\/05\/31\/voluntariado-universitario-resumen-de-la-tercera-reunion-de-trabajo\/","title":{"rendered":"Voluntariado universitario: resumen de la tercera reuni\u00f3n de trabajo"},"content":{"rendered":"

Hola a todos<\/p>\n

El pasado viernes 23 de mayo tuvimos la tercera reuni\u00f3n para organizar el taller de edici\u00f3n para los estudiantes de la\u00a0escuela Liceo N\u00ba 05 D.E. 11 \u201cPascual Guaglianone\u201d ubicada en Carabobo 286.<\/p>\n

Ya realizamos algunas compras de materiales y realizamos la primera rendici\u00f3n de cuentas tal como lo exige el Ministerio de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras.<\/p>\n

Adem\u00e1s, definimos un primer borrador del cronograma y el contenido de los encuentros:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/b><\/td>\nMes<\/b><\/td>\nContenido<\/b><\/td>\nResponsable<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nJunio<\/td>\nIntroducci\u00f3n del voluntariado. Proceso editorial de un peri\u00f3dico. Llevar gama de publicaciones y que ellos detecten tareas. C\u00f3mo llega esta revista a mi mano (incluye proceso de distribuci\u00f3n). Se puede vender o ganar con la publicidad. Pedirles que recuperen publicaciones del tipo del que le gustar\u00eda hacer. Power point con las caracter\u00edsticas de las publicaciones que observaron (secciones, tem\u00e1ticas, p\u00fablico lector, etc).<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nJunio<\/td>\nPowerpoint explicando el proceso editorial retomando lo conversado en el encuentro anterior. Comenzar a pensar: qu\u00e9 tipo de revista, con qu\u00e9 tem\u00e1ticas, para qu\u00e9 p\u00fablico, qu\u00e9 secciones. C\u00f3mo hacer un estudio de mercado.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nJunio<\/td>\nRedacci\u00f3n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nJunio<\/td>\nEdici\u00f3n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nJulio<\/td>\nProducci\u00f3n y distribuci\u00f3n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nJulio<\/td>\nS\u00edntesis y definici\u00f3n de la publicaci\u00f3n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Vacaciones de invierno<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nAgosto<\/td>\nElaboraci\u00f3n del primer n\u00famero. Los estudiantes se dividir\u00e1n en tres talleres: Redacci\u00f3n, Edici\u00f3n y dise\u00f1o y Producci\u00f3n y distribuci\u00f3n.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nSeptiembre<\/td>\nElaboraci\u00f3n del segundo n\u00famero. Los estudiantes se dividir\u00e1n en tres talleres: Redacci\u00f3n, Edici\u00f3n y dise\u00f1o y Producci\u00f3n y distribuci\u00f3n. Se rotar\u00e1n los alumnos entre los tres talleres para que todos hagan la experiencia en cada \u00e1rea.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nOctubre<\/td>\nElaboraci\u00f3n del tercer n\u00famero. Los estudiantes se dividir\u00e1n en tres talleres: Redacci\u00f3n, Edici\u00f3n y dise\u00f1o y Producci\u00f3n y distribuci\u00f3n Se rotar\u00e1n los alumnos entre los tres talleres para que todos hagan la experiencia en cada \u00e1rea.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>\nCierre del proyecto. \u00bfC\u00f3mo continuarlo?<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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