{"id":450,"date":"2013-02-05T19:01:29","date_gmt":"2013-02-05T22:01:29","guid":{"rendered":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/?p=450"},"modified":"2022-09-03T11:41:09","modified_gmt":"2022-09-03T14:41:09","slug":"seminario-herramientas-de-gestion-aplicadas-al-ambito-editorial-prof-pablo-canalicchio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/2013\/02\/05\/seminario-herramientas-de-gestion-aplicadas-al-ambito-editorial-prof-pablo-canalicchio\/","title":{"rendered":"Seminario &#8220;Herramientas de gesti\u00f3n aplicadas al \u00e1mbito editorial&#8221; (Prof. Pablo Canalicchio)"},"content":{"rendered":"<h3>PROGRAMA TEM\u00c1TICO<\/h3>\n<p><strong>UNIDAD<\/strong><strong> <\/strong><strong>1:<\/strong><strong> <\/strong><strong>PRINCIPALES<\/strong><strong> <\/strong><strong>CONCEPTOS<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nociones Generales de Management y Gesti\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aplicaci\u00f3n a Empresas Privadas, P\u00fablicas, con y sin fines de lucro.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rol de los que toman decisiones.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las principales funciones de los que toman decisiones en una organizaci\u00f3n editorial: planeamiento, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y control.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf\u00eda:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Drucker, Peter,<em> <\/em><em>Escritos<\/em><em> <\/em><em>Fundamentales,<\/em> Tomo II. Ed. Sudamericana, CABA, 2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cap. 1: &#8220;El nacimiento del Management&#8221;.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cap. 6: &#8220;El Management como funci\u00f3n social y arte liberal&#8221;.<\/p>\n<ul>\n<li>Lazatti, Santiago, <em>Management:<\/em><em> <\/em><em>funciones,<\/em><em> <\/em><em>estilos<\/em><em> <\/em><em>y<\/em><em> <\/em><em>desarrollo<\/em>, Ediciones Macchi, CABA, 1993.<\/li>\n<li>Shapiro, Benson, \u201c<em>\u00bf<\/em>Qu\u00e9 demonios significa &#8220;orientaci\u00f3n al mercado?\u201d, <em>La<\/em><em> <\/em><em>esencia<\/em><em> <\/em><em>del<\/em><em> <\/em><em>Marketing.<\/em><em> <\/em><em>Vol<\/em><em> <\/em><em>I,<\/em><em> <\/em>\u00a0Norma, Bogot\u00e1, 1995.<\/li>\n<li>Stoner, James y otros, <em>Administraci\u00f3n<\/em>, Pearson \u2013 Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Robbins, Stephen y otros, Administraci\u00f3n, Pearson-Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Fichas de C\u00e1tedra, Presentaciones en PPT y Papers.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UNIDAD<\/strong><strong> <\/strong><strong>2:<\/strong><strong> <\/strong><strong>PLANEAMIENTO<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Toma\u00a0<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\">de\u00a0<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\">Decisiones<\/span><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modelos racionales para la toma de decisiones.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Decisiones Individuales. L\u00f3gica de la decisi\u00f3n: introducci\u00f3n a la toma de las decisiones, racionalidad, no racionalidad e irracionalidad. Conciencia e inconciencia.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Decisiones programadas y no programadas.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Teor\u00eda de la decisi\u00f3n: proceso, fijaci\u00f3n de objetivos, elementos, modelos, criterios. La decisi\u00f3n bajo riesgo e incertidumbre. Resoluci\u00f3n de ejercicios.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Psicolog\u00eda de la decisi\u00f3n, sesgos cognitivos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Decisiones Interdependientes \u2013 Conflicto: tipos de conflictos, naturaleza, causas y consecuencias, m\u00e9todos de resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rol del decisor.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Planificaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de Planificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prop\u00f3sitos de la planificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Planificaci\u00f3n vs. no planificaci\u00f3n: sus consecuencias.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tipos de planificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jerarqu\u00eda de los planes en las organizaciones. Planes sectoriales e integrados.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los factores de contingencia.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Planeamiento\u00a0<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\">Estrat\u00e9gico<\/span>:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de estrategia, t\u00e1ctica y operaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aplicaciones del planeamiento estrat\u00e9gico.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Etapas de la planificaci\u00f3n: an\u00e1lisis, planeamiento, ejecuci\u00f3n y control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aspectos que se planifican: Misi\u00f3n, Visi\u00f3n, Objetivos Estrat\u00e9gicos, T\u00e1cticos y Operativos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proceso de planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Asignaci\u00f3n de Responsables.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tipos, objeto y momentos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Brunetti, Giorgio: <em>La<\/em><em> <\/em><em>librer\u00eda<\/em><em> <\/em><em>como<\/em><em> <\/em><em>negocio<\/em>. Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, 2004.<\/li>\n<li>De Sagastiz\u00e1bal, Leandro. <em>El<\/em><em> <\/em><em>mundo<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>la<\/em><em> <\/em><em>edici\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>libros<\/em>. Buenos Aires. Paid\u00f3s, 2002.<\/li>\n<li>Carponi Flores, Juan C, <em>Planificaci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>Estrat\u00e9gica<\/em>, paper 2011.<\/li>\n<li>Robbins, Stephen y otros, Administraci\u00f3n, Pearson-Prentice hall, M\u00e9xico.\n<ul>\n<li>Stoner, James y otros, <em>Administraci\u00f3n<\/em>, Pearson \u2013 Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UNIDAD<\/strong><strong> <\/strong><strong>3:<\/strong><strong> <\/strong><strong>ORGANIZACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">La\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Organizaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fin de una organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de estructura.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dise\u00f1o organizacional.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poder y autoridad.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Organizaci\u00f3n y ambiente.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Administraci\u00f3n\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">del\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Capital\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Humano<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funciones del departamento de Recursos Humanos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Planificaci\u00f3n de los recursos humanos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reclutamiento, inducci\u00f3n y motivaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Capacitaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o y desarrollo de carrera.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Remuneraciones y prestaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Alles, Martha: <em>Direcci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>estrat\u00e9gica<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>Recursos<\/em><em> <\/em><em>Humanos.<\/em><em> <\/em><em>Gesti\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>por<\/em><em> <\/em><em>competencias.<\/em> Granica. Buenos Aires. 2010.<\/li>\n<li>Alles, Martha: <em>Selecci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>por<\/em><em> <\/em><em>competencias.<\/em> Granica. Buenos Aires. 2007.<\/li>\n<li>Arthur, Diane: <em>Selecci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>efectiva<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>personal<\/em>. Norma, Colombia, 1992.<\/li>\n<li>Melamed, Alejandro: <em>Empresas<\/em><em> <\/em><em>+<\/em><em> <\/em><em>humanas<\/em>. Planeta, Buenos Aires, 2010.<\/li>\n<li>P\u00e9rez van Morlegan, Luis; Ayala, Juan Carlos: <em>El<\/em><em> <\/em><em>comportamiento<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>personas<\/em><em> <\/em><em>en<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>organizaciones<\/em>. Pearson. Buenos Aires, 2011.<\/li>\n<li>Richino, Susana: <em>Selecci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>personal<\/em>. Paid\u00f3s, Buenos Aires, 2008.<\/li>\n<li>Robbins, Stephen y otros, Administraci\u00f3n, Pearson-Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Schvarstein, Leonardo: <em>Psicolog\u00eda<\/em><em> <\/em><em>Social<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>Organizaciones<\/em>. Paid\u00f3s. Buenos Aires. 1991.\n<ul>\n<li>Stoner, James y otros, <em>Administraci\u00f3n<\/em>, Pearson \u2013 Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Ulrich, Dave: <em>Recursos<\/em><em> <\/em><em>Humanos<\/em><em> <\/em><em>Champions<\/em>, Granica, Buenos Aires, 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UNIDAD<\/strong><strong> <\/strong><strong>4:<\/strong><strong> <\/strong><strong>DIRECCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Comunicaciones\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">y\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Relaciones\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Interpersonales<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nueva Teor\u00eda de la Comunicaci\u00f3n (Palo Alto). Esquema de la comunicaci\u00f3n: la interpretaci\u00f3n del mensaje, sus aspectos denotativos y connotativos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Axiomas pragm\u00e1ticos de la comunicaci\u00f3n (Watzlawick, Jackson):<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los roles en el proceso de comunicaci\u00f3n (Pichon Riviere).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Teor\u00eda del Doble V\u00ednculo (G. Bateson). Comunicaci\u00f3n funcional y disfuncional.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Etapas de un proceso de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conceptos generales sobre Programaci\u00f3n Neuroling\u00fc\u00edstica y sus t\u00e9cnicas de aplicaci\u00f3n (Grinder y Bandler).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aspectos que obstaculizan la eficacia de los procesos de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comunicaci\u00f3n en el \u00e1mbito de las organizaciones. Concepto de Comunicaci\u00f3n Eficaz. Postulados pr\u00e1cticos de la comunicaci\u00f3n. Lo desconocido como oportunidad.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aspectos de la comunicaci\u00f3n que influyen en la motivaci\u00f3n del personal.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Motivaci\u00f3n<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">de<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">la<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Personas<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de motivaci\u00f3n: su evoluci\u00f3n. Concepci\u00f3n actual. Factores motivantes e higi\u00e9nicos, satisfactorios e insatisfactorios (Herzberg). Aspectos ex\u00f3genos y end\u00f3genos de la motivaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de Necesidad: distintas escuelas. Teor\u00eda de la Motivaci\u00f3n (A. Maslow). Concepci\u00f3n de hombre y teor\u00eda de la motivaci\u00f3n (Pichon Riviere).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El uso de los conceptos de motivaci\u00f3n, como conductor de un Equipo de Trabajo.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conducci\u00f3n\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">de\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Personas\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">y\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Liderazgo<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conceptos de conducci\u00f3n y liderazgo. El l\u00edder profesional y el l\u00edder no profesional. El efecto de la cultura y el contexto en las decisiones de conducci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La tarea del l\u00edder: inducci\u00f3n, capacitaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, participaci\u00f3n, delegaci\u00f3n y control, apoyo, comunicaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tipos de liderazgo ineficaces.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 An\u00e1lisis de casos sobre los estilos m\u00e1s apropiados de conducci\u00f3n en funci\u00f3n de las capacidades de los supervisados.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Escuela CIDan\u00e1lisis. Tendencias de comportamiento: sus caracter\u00edsticas y operatividad.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los nuevos y antiguos paradigmas en la conducci\u00f3n de personas.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aspectos de la comunicaci\u00f3n que determinan los estilos de conducci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Trabajo\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">en\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Equipo\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">y\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conducci\u00f3n\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">de\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Equipos\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">de\u00a0<\/span><\/strong><strong><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Trabajo<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de v\u00ednculo. Tipos de v\u00ednculo: primarios y secundarios.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los roles en las relaciones interpersonales: roles prescriptos y roles de proceso.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rol de cada participante en un grupo o equipo de Trabajo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de grupo. Tipos de grupo. El grupo como equipo de trabajo. Equipo centrado en la tarea. Concepto de operatividad grupal. Los articuladores grupales.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proceso y contenidos grupales. Momentos del proceso. Momentos de la evoluci\u00f3n grupal.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los roles en el equipo: su observaci\u00f3n. Roles prescriptos y roles emergentes del proceso. Actividades grupales. La asunci\u00f3n y adjudicaci\u00f3n de roles. Teor\u00eda del v\u00ednculo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rol del conductor\/coordinador de un equipo de trabajo: qu\u00e9, c\u00f3mo y cu\u00e1ndo intervenir. Concepto de emergente grupal. Tipos de intervenci\u00f3n. Las ansiedades en juego.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Criterios para determinar la utilizaci\u00f3n equipos de trabajo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El aprovechamiento de la potencialidad de los equipos de trabajo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El efecto sin\u00e9rgico del estilo de conducci\u00f3n adecuado.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El criterio de situacionalidad en la conducci\u00f3n de equipos y su efecto sobre la productividad a largo plazo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Creatividad y eficiencia. Las condiciones de producci\u00f3n del acto creativo.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Planeamiento compartido en equipos de trabajo. El papel del l\u00edder.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Caracter\u00edsticas del control en los equipos de trabajo. El rol del l\u00edder en el control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El aprovechamiento de la potencialidad y la sinergia de los equipos de trabajo.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Alles, Martha: <em>Direcci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>estrat\u00e9gica<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>Recursos<\/em><em> <\/em><em>Humanos.<\/em><em> <\/em><em>Gesti\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>por<\/em><em> <\/em><em>competencias.<\/em>Granica. Buenos Aires. 2010.\n<ul>\n<li>Carponi Flores, Juan C., <em>Conducci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>Equipos<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>Trabajo<\/em>, paper 2007.<\/li>\n<li>Carponi Flores, Juan C., <em>Relaciones<\/em><em> <\/em><em>Interpersonales<\/em>, paper 2005.<\/li>\n<li>Campitelli, Roberto, <em>CIDan\u00e1lisis<\/em><em> <\/em><em>aplicado<\/em><em> <\/em><em>a<\/em><em> <\/em><em>la<\/em><em> <\/em><em>conducci\u00f3n<\/em>, paper 1984.<\/li>\n<li>Goldratt, Eliyahu y Cod, Jeff: <em>La<\/em><em> <\/em><em>meta.<\/em><em> <\/em><em>Un<\/em><em> <\/em><em>proceso<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>mejora<\/em><em> <\/em><em>continua<\/em>. Granica, Buenos Aires, 2011.<\/li>\n<li>Maslow, Abraham, <em>Motivaci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>y<\/em><em> <\/em><em>Personalidad,<\/em>Diaz de Santos, Madrid, 1991.\n<ul>\n<li>P\u00e9rez van Morlegan, Luis; Ayala, Juan Carlos: <em>El<\/em><em> <\/em><em>comportamiento<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>personas<\/em><em> <\/em><em>en<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>organizaciones<\/em>. Pearson. Buenos Aires, 2011.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Robbins, Stephen y otros, Administraci\u00f3n, Pearson-Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Rulicki, Sergio: <em>Comunicaci\u00f3n<\/em><em> <\/em><em>no<\/em><em> <\/em><em>verbal<\/em>. Granica, Buenos Aires, 2007.\n<ul>\n<li>Stoner, James y otros, <em>Administraci\u00f3n<\/em>, Pearson \u2013 Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Schvarstein, Leonardo: <em>Psicolog\u00eda<\/em><em> <\/em><em>Social<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>las<\/em><em> <\/em><em>Organizaciones<\/em>. Paid\u00f3s. Buenos Aires. 1991.<\/li>\n<li>Ulrich, Dave: <em>Recursos<\/em><em> <\/em><em>Humanos<\/em><em> <\/em><em>Champions<\/em>, Granica, Buenos Aires, 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>UNIDAD<\/strong><strong> <\/strong><strong>5:<\/strong><strong> <\/strong><strong>EVALUACI\u00d3N<\/strong><strong> <\/strong><strong>Y<\/strong><strong> <\/strong><strong>CONTROL<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concepto de evaluaci\u00f3n y control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fundamentos del control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dise\u00f1o y planificaci\u00f3n de los sistemas de control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Programaci\u00f3n del control: Controles programados, peri\u00f3dicos, aleatorios, sorpresivos, en funci\u00f3n de sucesos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Control preventivo, durante el proceso y finales.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Herramientas y t\u00e9cnicas de control.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Los sistemas de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Controles para aseguramiento y normalizaci\u00f3n de la calidad: Iram, ISO, Seis Sigma.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c1mbitos de aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Goldratt, Eliyahu y Cod, Jeff: <em>La<\/em><em> <\/em><em>meta.<\/em><em> <\/em><em>Un<\/em><em> <\/em><em>proceso<\/em><em> <\/em><em>de<\/em><em> <\/em><em>mejora<\/em><em> <\/em><em>continua<\/em>. Granica, Buenos Aires, 2011.<\/li>\n<li>Maurer, Robert: <em>El<\/em><em> <\/em><em>camino<\/em><em> <\/em><em>del<\/em><em> <\/em><em>Kaizen<\/em>. Vergara. Buenos Aires, 2004.\n<ul>\n<li>Stoner, James y otros, <em>Administraci\u00f3n<\/em>, Pearson \u2013 Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<li>Robbins, Stephen y otros, Administraci\u00f3n, Pearson-Prentice hall, M\u00e9xico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Criterios de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Para la aprobaci\u00f3n del seminario, los alumnos deber\u00e1n acreditar un 75% de asistencia a las clases\u00a0 y obtener una calificaci\u00f3n de por lo menos 4 (cuatro) puntos de promedio. La evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1 sobre la base de la participaci\u00f3n en clase y rese\u00f1as monogr\u00e1ficas y de la entrega de un trabajo escrito final.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Horario previsto para el dictado del seminario<\/strong><\/p>\n<p>Martes y jueves de 17 a 21Hs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMA TEM\u00c1TICO UNIDAD 1: PRINCIPALES CONCEPTOS &#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nociones Generales de Management y Gesti\u00f3n. &#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aplicaci\u00f3n &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,53,27],"tags":[58,56,57],"class_list":["post-450","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursada","category-programas","category-seminario","tag-canalicchio","tag-marketing","tag-sistemas-de-gestion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/450","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=450"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/450\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":453,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/450\/revisions\/453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=450"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=450"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/puaners.ar\/edicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=450"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}